jueves, 27 de diciembre de 2012
Teorías y técnicas de grupo: propuesta de la Cátedra Ferraros
Compartimos la fundamentación y los contenidos mínimos propuestos por el Profesor Ferrarós sobre la materia "Teorías y Técnicas de grupo"
domingo, 16 de diciembre de 2012
Centro Cultural y de Comunicación Popular “Paulo Freire”
Compartimos una propuesta que acercó el Espacio de Comunicación e Intervención (ECI) a la carrera y que presentó en el eje Práctica Preprofesional del Foro por la discusión del Plan de Estudios que se realizó el 8 y 9 de noviembre pasado.
viernes, 30 de noviembre de 2012
Políticas de la convergencia y Economía política de las redes digitales
Compartimos una propuesta del Profesor Martín Becerra:
1. Sobre la “nueva” materia (reconversión de Taller de Introducción a la Informática, la Telemática y el Procesamiento de Datos”
1.1. Título: Políticas de la convergencia
1.2. Contenidos mínimos: Definiciones sobre tecnología y técnica. Concepto de tecnología informacional. La “Sociedad de la Información” y la “sociedad – red”. Industrias culturales y medios de comunicación en la convergencia: impactos productivos, procesos de trabajo y nuevos productos. Los medios digitales. Regulación de las tecnologías de la información y la comunicación en el escenario de la convergencia: regulaciones normativas, culturales, económicas y de códigos. Gobernanza de Internet. Estructuración de los sectores de la convergencia: globalización, concentración, centralización, innovación. Políticas comparadas sobre la convergencia, con especial atención a América Latina. Conflictos sobre propiedad, licenciamiento, intermediación, gestión de derechos de autor.
1. Sobre la “nueva” materia (reconversión de Taller de Introducción a la Informática, la Telemática y el Procesamiento de Datos”
1.1. Título: Políticas de la convergencia
1.2. Contenidos mínimos: Definiciones sobre tecnología y técnica. Concepto de tecnología informacional. La “Sociedad de la Información” y la “sociedad – red”. Industrias culturales y medios de comunicación en la convergencia: impactos productivos, procesos de trabajo y nuevos productos. Los medios digitales. Regulación de las tecnologías de la información y la comunicación en el escenario de la convergencia: regulaciones normativas, culturales, económicas y de códigos. Gobernanza de Internet. Estructuración de los sectores de la convergencia: globalización, concentración, centralización, innovación. Políticas comparadas sobre la convergencia, con especial atención a América Latina. Conflictos sobre propiedad, licenciamiento, intermediación, gestión de derechos de autor.
2. Sobre el pedido de propuesta de recorrido aplicado de Economía de la información en el ciclo orientado a investigación:
2.1. Economía política de las redes digitales: estructuración de las redes digitales y de los medios en el escenario de la digitalización. Estructura productiva, cadena de valor, modelos de negocios, mercados y regímenes normativos. Estudio de casos.
viernes, 16 de noviembre de 2012
Abordajes para la planificación en comunicación
Compartimos la propuesta que realizó la cátedra de Metodologia del Planeamiento en comunicación para la materia Abordajes para la planificación en comunicación.
La materia se propone realizar un recorrido teórico para que los estudiantes incorporen conceptos que les permitan abordar la intervención en comunicación en distintos ámbitos, así como también problematizar los alcances de la misma. En este sentido se contemplarán los modelos de Estado, de políticas públicas y de comunicación y las vinculaciones que se establecen entre los mismos. A su vez, la relación entre Estado, planificación, desarrollo y comunicación constituirá un eje alrededor del cual se tratará la intervención en el ámbito público, el comunitario y el productivo.
Entre otros, se desarrollarán los siguientes ejes conceptuales: Modelos de Estado, de desarrollo y de comunicación. Orígenes y evolución del concepto de planificación. Los procesos de institucionalización de la planificación en el Estado. Las políticas públicas de comunicación y sus vinculaciones con los planes nacionales de desarrollo. Planificación y comunicación en América Latina. La intervención y la planificación en comunicación. Los ámbitos de intervención: público, comunitario y productivo. Los actores sociales y estatales, su interrelación. El juego intersubjetivo y de intereses. La trama de relaciones de poder-saber. El conflicto y la negociación. Metodologías: teorías, método y prácticas. El diseño y gestión de proyectos comunicacionales. El rol de la comunicación como herramienta de cambio (social, institucional, organizacional, cultural, etc.). Las organizaciones, las instituciones y el cambio.
La materia se propone realizar un recorrido teórico para que los estudiantes incorporen conceptos que les permitan abordar la intervención en comunicación en distintos ámbitos, así como también problematizar los alcances de la misma. En este sentido se contemplarán los modelos de Estado, de políticas públicas y de comunicación y las vinculaciones que se establecen entre los mismos. A su vez, la relación entre Estado, planificación, desarrollo y comunicación constituirá un eje alrededor del cual se tratará la intervención en el ámbito público, el comunitario y el productivo.
Entre otros, se desarrollarán los siguientes ejes conceptuales: Modelos de Estado, de desarrollo y de comunicación. Orígenes y evolución del concepto de planificación. Los procesos de institucionalización de la planificación en el Estado. Las políticas públicas de comunicación y sus vinculaciones con los planes nacionales de desarrollo. Planificación y comunicación en América Latina. La intervención y la planificación en comunicación. Los ámbitos de intervención: público, comunitario y productivo. Los actores sociales y estatales, su interrelación. El juego intersubjetivo y de intereses. La trama de relaciones de poder-saber. El conflicto y la negociación. Metodologías: teorías, método y prácticas. El diseño y gestión de proyectos comunicacionales. El rol de la comunicación como herramienta de cambio (social, institucional, organizacional, cultural, etc.). Las organizaciones, las instituciones y el cambio.
Taller de Escritura
Compartimos una propuesta de contenidos mínimos que nos acercó la docente Analía Reale para el Taller de Escritura.
El objetivo del taller es desarrollar y consolidar las habilidades de los estudiantes para escribir y leer críticamente una amplia variedad de discursos a fin de potenciar el uso de la escritura como instrumento de trabajo intelectual y preparar a los futuros graduados para desempeñarse eficazmente en diversas situaciones comunicativas tanto en el ámbito académico como en el profesional. El aprendizaje en el taller está centrado en la práctica intensiva de la lectura y la producción de textos de diversos tipos (narrativos, descriptivos, explicativos y argumentativos) y géneros discursivos (ficcionales y no ficcionales, periodísticos, académicos, literarios, ensayísticos).
El objetivo del taller es desarrollar y consolidar las habilidades de los estudiantes para escribir y leer críticamente una amplia variedad de discursos a fin de potenciar el uso de la escritura como instrumento de trabajo intelectual y preparar a los futuros graduados para desempeñarse eficazmente en diversas situaciones comunicativas tanto en el ámbito académico como en el profesional. El aprendizaje en el taller está centrado en la práctica intensiva de la lectura y la producción de textos de diversos tipos (narrativos, descriptivos, explicativos y argumentativos) y géneros discursivos (ficcionales y no ficcionales, periodísticos, académicos, literarios, ensayísticos).
Suscribirse a:
Entradas (Atom)