Teorías de la Comunicación: Contenidos mínimos y Propuesta para el área de investigación

Compartimos una propuesta que nos acercó la Prof. Alicia Entel.

1 Propuesta de contenidos mínimos
Teorías de la Comunicación
Teorizar las prácticas comunicacionales y mediáticas. Contextualización histórica de las reflexiones y de algunas nociones con las que se intentó inicialmente describir, comprender e interpretar el campo. Escuelas y corrientes: del funcionalismo a la mass communication research  y sus interpretaciones sobre los “efectos”; del neohegelianismo a la Escuela de Frankfurt y sus preocupaciones por el arte, la cultura de masas, la industria cultural y las nuevas sensibilidades;  del pensamiento gramsciano a la Escuela de Birmingham y sus reflexiones ligadas a los estudios culturales, la concepción de la hegemonía y la construcción de las subjetividades. Genealogía, aportes, legado.

2 Propuestas para el área de investigación
Historia y Crítica de la Comunicación y los Medios I y II

Creo que podría incorporarse con dos módulos también algo así como Investigación sobre “Pensadores de la Comunicación”

Documento del PTS

Compartimos un documento que nos envió la Agrupación PTS para que lo subamos al Blog.


ANTE LA REFORMA DEL PLAN DE ESTUDIOS EN COMUNICACIÓN UBA – PARTE I
Ante la propuesta realizada por la dirección de la carrera para la reforma del plan de estudios: ¡Organicemos el debate desde los cursos! ¡Masifiquemos y democraticemos la discusión!

Taller de Expresión: nueva denominación y contenidos mínimos

Compartimos la propuesta que nos acercó la Porf. Irene Klein

 Nombre de la asignatura: Taller de Escritura/de Producción Escrita

Contenidos mínimos: Tiene por objetivo desarrollar las competencias comunicativas en situación de escrito, tanto en lo que atañe a la producción como a la recepción.  Para lograr estos objetivos se realiza una práctica intensa de la escritura con los discursos que resultan más necesarios para la formación de comunicadores sociales. A la práctica,  que ya de por sí es reflexiva, le sigue la lectura, los análisis y los comentarios que se realizan con una guía teórica y que llevan a la conceptualización.

Seminario Cultura Popular y Cultura de masas

Propuesta de contenidos mínimos de Cultura popular y cultura de masas


Trayectoria e intersecciones de ambas categorías. Las relaciones con las viejas “culturas cultas”. Procesos históricos de construcción de las categorías. Tradiciones de lectura y nuevas conceptualizaciones locales, regionales y globales. Las polémicas a partir de los años noventa. Las relaciones con las teorías de la identidad, el consumo, la subjetividad, la nación, etcétera. El concepto de subalternidad. Las relaciones con los estudios de género. Caracterización diacrónica y sincrónica de las culturas populares y de masas locales.

Comunicación Comunitaria: contenidos mínimos

Compartimos propuesta que nos acercó el Profesor Oscar Magarola

Comunicación Comunitaria.

La conformación del campo de la comunicación comunitaria: aportes teóricos(marxismo, teoría de Frankfurt, estudios culturales, teorías de la dependencia, teología de la liberación  pedagogías criticas) y aportes prácticos( experiencias sociocomunitarias comunicacionales,culturales, educativas).
Debates al interior del campo: Lo comunitario, lo popular, lo alternativo. Comunicación y comunidad.
Las organizaciones de la sociedad civil. Origen. Características   La articulación con el estado y el mercado. Modelos de intervención de las OSC: el modelo de la Neobeneficencia. El modelo comunitarista: 1) promoción y desarrollo. 2) economía social. 3) redes sociales.
El rol de comunicador Social. Escenarios espacio -temporales-
La ley de medios y las organizaciones de la sociedad civil.
La intervención en lo social. La demanda. La cuestión de la integración y de las solidaridades.
La formulación de proyectos. diagnósticos social y comunicacional. la planificación  la implementación de estrategias. la sistematización, la evaluación y el análisis de la experiencia en campo.
Técnicas participativas en la intervención social desde la comunicación comunitaria.
Análisis institucional y organizacional.

Técnicas de Investigación en Opinión Pública y Mercado

Compartimos una propuesta que acercó la Profesora Mónica Petracci.

PLAN ACTUAL	NUEVO PLAN
Orientación opinión pública y publicidad	Ciclo Orientado en Producción Periodística, Audiovisual y Publicitaria
Técnicas de investigación en opinión pública y mercado	Técnicas y aplicaciones de investigación en opinión pública Investigación en opinión pública Técnicas de investigación en opinión pública
Mediciones de exposición a medios. Encuestas en profundidad o grupos de indagación colectiva.  Encuestas sobre hábitos. La elaboración de la encuesta: determinación de objetivos, elaboración y prueba de cuestionarios, exploración cualitativa. Lanzamiento a campo (se incluyen actividades de trabajo de campo). Procesamiento de cuestionarios. Análisis estadístico y redacción final de informes.	Tomando como punto de partida el proceso de investigación (que fue profundizado en la materia Metodología), esta materia tendrá por objetivo enfatizar en el relevamiento, análisis y aplicaciones de los hallazgos en el campo de la opinión pública. Contenidos mínimos Teórico metodológicos: Proceso de investigación y paradigmas. Retos de la E-Investigación en ciencias sociales. El debate teórico de la opinión pública La producción académica en opinión pública Técnico analíticos: La investigación empírica en el campo de la opinión pública: tipos de investigación; técnicas de relevamiento y análisis cualitativo y cuantitativo La publicación de los hallazgos El recorrido y el desarrollo institucional de la opinión pública en América latina y la Argentina
	Es imperioso el equipamiento para que los estudiantes puedan trabajar con programas de análisis cuali y cuantitativo
	Aclaración: los contenidos mínimos del plan actual están incluidos en Técnico analíticos en la nueva versión. No especifico técnicas porque, a mi modo de ver, la tecnología (redes. 2.0, etc.etc.) provocará cambios en esas denominaciones y formas de trabajo

Semiótica de los medios (Cátedras Varela, Del Coto)

Para el ciclo inicial: La semiótica como herramienta teórico-metodológica. Significación y dimensiones analíticas. Medios y Prácticas Discursivas: cine, TV, entornos digitales. Tipos e hibridaciones. Enunciación audiovisual. Ficción / no ficción; discursos publicitario, político, de la información. Problemática del cuerpo significante. Recepción y posicionamientos cognitivo-afectivos.

Propuesta para las dos semióticas del área de investigación (investigación aplicada a los lenguajes)

Metodologías sociosemióticas en los dominios de las organizaciones, de la publicidad y la propaganda, de las ficciones narrativas (literatura, cine, historieta), de las artes musicales y performáticas. Estrategias de retomas discursivas. Análisis en recepción de discursos mediáticos.

Nueva propuesta para comunicación y educación

Nueva denominación: Problemáticas de la educación y la cultura

Contenidos mínimos: Las relaciones entre los procesos y fenómenos educativos contemporáneos y las transformaciones culturales y comunicacionales del siglo XX y XXI. Abordaje histórico comparado de la relación entre el desarrollo del sistema educativo público, la expansión del sistema de medios y la emergencia de propuestas y experiencias de formación de la sociedad civil. Conceptos de educación, comunicación y cultura: enfoques amplios y restringidos desde los aportes de pensamiento pedagógico, la historia social, las ciencias sociales y la filosofía y la teoría política. Principales problemáticas educativas y culturales vinculadas con el acceso, producción y distribución del conocimiento, las identidades de los sujetos en el marco de la cultura infantil y juvenil, las transformaciones de las instituciones educativas ante la revolución tecnológica y las nuevas experiencias de formación en la esfera pública.

Historia de los medios (cátedra Varela y Levenberg)

Contenidos mínimos: la materia ofrecerá una introducción al surgimiento, desarrollo y transformación histórica de los medios de comunicación de masas atendiendo a la relación entre sus aspectos técnicos, económicos, jurídicos, políticos, sociales y culturales. Se estudiarán los vínculos existentes entre invención técnica, uso social, instituciones, agentes de producción, lenguajes y estéticas en ámbitos geopolíticos diversos. El curso se ordenará cronológicamente y abordará los problemas de periodización y cambio histórico.

Propuesta de adecuación del Taller de Comunicación Comunitaria en el nuevo Plan de Estudios de la Carrera de Cs. de la Comunicación

Posible nombre de la materia
Introducción a las prácticas de intervención sociales y comunitarias

Modalidad
Teórico-práctica
Presenta un primer acercamiento al campo de Intervención-Investigación, Producción; a partir de un trabajo práctico de inserción en una organización social/gubernamental/educativa acotada a dos visitas.

Contenidos básicos de la materia

-La Sociedad, el Estado y las organizaciones sociales como espacios de intervención/producción/investigación para los comunicadores sociales.

-La intervención social y comunitaria en espacios microsociales

-La Investigación Acción Participativa. Metodológicas y técnicas de investigación-Acción.

-El Trabajo de Campo desde una perspectiva etnográfica. De la Universidad “al campo”.

-El territorio de la intervención. La entrada al campo. Las cartografías sociales.

-La dimensión comunicacional en una intervención social y comunitaria. La comunicación como factor clave en las organizaciones sociales y el Estado: comunicación Interna, comunicación externa.

-Principios elementales del diagnóstico social y comunitario
-Experiencias de intervención en Comunicación Alternativa,  Popular y Comunitaria en Argentina y América Latina.

Teoría comunicacional de las organizaciones

Contenidos mínimos:

Campo, problema y método de la comunicación organizacional. Sistemas sociales y comunicación: Interacciones, Organizaciones y Sociedades. Dominios de existencia, de operación y de interacción en organizaciones e instituciones. Las organizaciones como sistemas complejos autorreferenciales en el dominio comunicacional. Dinámica organizacional y el rol constitutivo de la comunicación. El carácter lingüístico de las organizaciones.
Información y comunicación en las organizaciones. Modelos de comunicación y modelos organizacionales. Análisis crítico del modelo de Shannon: su validez y sus limitaciones  en la comunicación organizacional. Semiótica organizacional. Comunicación para la acción. Las conversaciones de la red: Conversaciones para crear posibilidades y conversaciones para la acción. Compromisos y acuerdos. Roles, acuerdos de 2do. Orden y funcionamiento organizacional. Las formas ilocucionarias en la organización. Niveles organizativos y competencias lingüísticas. La escucha en el trasfondo. Cultura de la organización.
Análisis comunicacional de las principales escuelas organizacionales: El modelo burocrático weberiano, Taylorismo, Relaciones Humanas, Sistémica. Burocracia y comunicación. Información y toma de decisiones. Circulación de los mensajes. Espacios comunicacionales en la organización: Autoridad, Status, Amistad, Información y Conocimiento de la Tarea. Gestión y comunicación. La comunicación de las organizaciones. Organizaciones y entorno. Los responsables de la comunicación. Imagen corporativa. Los públicos de la organización. Segmentación y herramientas comunicacionales. Manual de gestión comunicativa. La dirección de comunicación. Normas generales de comunicación. La función comunicación en las organizaciones.

Teorías del Estado: nueva denominación y contenidos mínimos

Compartimos una propuesta que redefine la actual Teorías del Estado.


Asignatura: ESTADO, DEMOCRACIA Y POLÍTICAS DE COMUNICACIÓN.
Contenidos mínimos:

Conceptualización básica sobre el “Estado” y la “Democracia”. Diversas perspectivas teóricas sobre el estado capitalista. Desarrollo histórico del estado argentino desde su fundación a la actualidad. Concepciones sobre la democracia. Conflicto social, actores sociales, movimientos sociales. Sistema político. Crisis de representación. El Estado en el siglo XXI en la Argentina y la Región. Rupturas y continuidades. ¿Posneoliberalismo? ¿Neopopulismo? El retorno de las políticas públicas de comunicación.

Contenidos mínimos de materias del ciclo orientado en Producción

Compartimos la propuesta de contenidos mínimos que nos hizo llegar la Cátedra de María Rosa Gómez de Taller 3.

Propuesta de contenidos relacionados con Publicidad

Compartimos un documento elaborado por el equipo de cátedra de Planificación de Medios, Comercialización y el TAO Opinión Pública y Publicidad que enriquecen la propuesta que la carrera presentó en el Espacio Abierto pasado.

http://es.scribd.com/doc/111156639/PropuestaRef-Plan-OrientacPUB?secret_password=bt7wi0wps5vnae4fto

Historia social argentina y latinoamericana

Compartimos los contenidos mínimos que acercó la Profesora Andrea López

La construcción histórica de América Latina; la herencia colonial y los procesos independentistas. Conflictos y proyectos en torno a la configuración de la Nación Argentina., formación y desarrollo de los estados nacionales  y de las clases y grupos sociales. La expansión capitalista y la inserción de Argentina en la división internacional del trabajo; El problema de la dependencia. Revoluciones políticas y movimientos sociales. Crisis de la era liberal y ascenso del nacionalismo. Las influencias de Europa y Estados Unidos. La sociedad de masas y el ascenso del populismo. Los militares y la política latinoamericana. El ciclo revolucionario de los años 60 y 70. La ofensiva neoliberal. La reconstrucción de la democracia. Argentina y sus relaciones con América Latina. El papel de los medios de comunicación en
el proceso político nacional.

Economía Política: contenidos mínimos

Compartimos la propuesta del ciclo inicial de la asignatura Economía Política  que nos acercó el Profesor José Castillo y la Profesora Marta Tenewiki.

Nueva denominación:
Economía Política
Contenidos mínimos:
Las distintas corrientes del pensamiento económico, sus articulaciones con el surgimiento y transformaciones del capitalismo, con las ciencias sociales en general y con las teorías de la comunicación en particular.
Procesos macroeconómicos e instrumentos para el análisis de las alternativas de las políticas económicas. El metalenguaje especializado del discurso económico en los medios de comunicación.
Regímenes de acumulación en la formación económico-social argentina. Los problemas del desarrollo y el subdesarrollo, teorías y políticas para Latinoamérica
Globalización: crisis económicas globales, nuevo orden económico internacional, nuevas tecnologías e impactos sobre los mercados mundializados.

Contenidos mínimos de Comunicación y sistemas productivos

Compartimos una propuesta que nos hicieron llegar Ramiro Coelho, Gastón Femia y Marina Salzman del TAO Políticas y Seminario Optativo Comunicacion y Economia Social, para pensar los posibles contenidos mínimos de la materia Comunicación y sistemas productivos, como así también una introducción que hace referencia a la fundamentación de esta nueva asignatura.

Contenidos mínimos de semiótica

Compartimos la propuesta que nos hicieron llegar Mabel Tassara, Marita Soto, José Luis Fernández y Mario Carlón para una de las Semióticas del ciclo inicial como así también, una propuesta para las dos materias relacionadas a los lenguajes y a la semiótica del ciclo orientado en investigación.

Para el ciclo inicial:
Asignatura: Sociosemiótica de las discursividades
La semiótica  como ciencia social. El abordaje socio-semiótico de la comunicación. Espacios de la discursividad social. Relaciones entre dispositivos, medios y producción de sentido. Circulación discursiva: mediatizaciones, hipermediatizaciones, intertextualidades, transposiciones. Diferentes mediatizaciones y sus comparaciones con el cara a cara. Las clasificaciones sociales de los  discursos: géneros y estilos. Niveles y metodologías de análisis: análisis retóricos , temáticos, enunciativos.

Y una propuesta también para el Ciclo orientado en investigación: Título propuesto: Semiótica de redes

Contenidos mínimos:
Nuevas mediatizaciones y prácticas semióticas. Permanencias y novedades de los tipos discursivos (arte, política, periodismo, etcétera) en los nuevos regímenes de circulación discursiva

Mabel Tassara - Marita Soto - José Luis Fernández - Mario Carlón

Contenidos mínimos de Metodología y Técnicas de la Investigación Social

Compartimos la propuesta que nos hizo llegar  la Cátedra de Agustín Salvia con los contenidos mínimos de la materia que dicta.

METODOLOGÍA  Y TÉCNICAS DE  LA  INVESTIGACIÓN SOCIAL
Esta asignatura habrá de introducir a los estudiantes en la práctica de la
investigación en ciencias sociales abordando cuestiones vinculadas con la
formulación de problemas, la elección de estrategias teórico-metodológicas,
la producción de inferencias y la construcción de conocimiento en el campo
de la producción social de sentido y la comunicación social. Se abordarán
para ello los siguientes contenidos mínimos: la lógica de la inferencia
científica; la construcción del problema y del objeto de investigación; su
relación con la elección de la estrategia teórico-metodológica; el proceso
de investigación: problema, marco conceptual,  etapas y tipos de diseño; los
objetivos de investigación, dominios empíricos, corpus discursivo, unidad de
análisis, muestras intencionales y muestreo teórico; las estrategias
cuantitativas y cualitativas de investigación y producción de datos
primarios  (observación, observación participante, entrevista, entrevista en
profundidad, historia de vida, los grupos de discusión, encuesta y
cuestionarios); definición de variables, desagregación e integración de
dimensiones e indicadores; el trabajo de campo y la construcción de
categorías emergentes; el procesamiento y análisis de la información;
organización y tratamiento de datos cualitativos y/o datos cuantitativos; el
análisis del discurso; elaboración de proyectos y redacción de informes de
investigación.

Contenidos mínimos del plan actual

Para aportar al proceso de discusión de la propuesta de plan de estudios que fue presentada el pasado 5 de octubre en el Espacio Abierto, les acercamos los contenidos mínimos del plan actual de la carrera. En las próximas entradas, iremos subiendo las propuestas de contenidos mínimos que distintas cátedras acercaron a la carrera en vistas de la nueva propuesta.

http://es.scribd.com/doc/111091546/Contenidos-Minimos-Plan-Actual

Propuesta de plan de estudios

Compartimos la propuesta de Plan de Estudios que se presentó el pasado viernes 5 de octubre en el Espacio Abierto y que desde la carrera estaremos difundiendo por los distintos teóricos. Los invitamos a dejar comentarios, preguntas y aportes. Les recordamos que en dicho Espacio se acordó la realización de un foro el 8 y 9 de noviembre en el que cada uno podrá dar su opinión y brindar aportes a la propuesta.

http://es.scribd.com/doc/112204040/PPT-Reforma-31-de-Octubre-FINAL

http://es.scribd.com/doc/110175676/Graficos-complementarios-a-la-Propuesta-de-Plan

Espacio Abierto: reunión del 5 de octubre

El viernes 5 de octubre se desarrolló un nuevo Espacio Abierto en el que la carrera presentó una propuesta de nuevo plan de estudios (se desarrollará en la entrada siguiente) para poner a discusión. La propuesta fue realizada tomando en cuenta las incumbencias profesionales y áreas de vacancia definidas en los Espacios Abiertos anteriores y con el aporte de distintas cátedras y graduados que acercaron documentos.

En el desarrollo del encuentro, docentes, graduados, estudiantes y distintas agrupaciones estudiantiles dieron su opinión respecto de la propuesta y se acordó la realización de un foro para el 8 y 9 de noviembre con el objeto de que todo aquel que quiera, pueda participar dando una opinión y haciendo un aporte concreto respecto del plan en discusión. Estos aportes serán sistematizados por una comisión que se armará para tal fin. Por último, cada uno se comprometió a hacer circular la propuesta para que llegue a la mayor cantidad de personas. En el próximo Espacio Abierto fijado para el 26 de octubre se establecerán los criterios de la realización del foro.